La Junta apuesta por formar al profesorado para atender a los alumnos con autismo

Entre las medidas destacan los cursos presenciales y online para los docentes, así como los servicios de orientación para mejorar su conocimiento del TEA

María Espinosa
07/06/2018
 Actualizado a 13/09/2019
El nuevo plan de la Junta se centra en la inclusión en los centros y la formación docente | SAÚL ARÉN
El nuevo plan de la Junta se centra en la inclusión en los centros y la formación docente | SAÚL ARÉN
La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León aprobó el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León que se llevará a cabo entre el 2017 y el 2022. Pretende sensibilizar y formar a los docentes para conseguir la integración del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Para conseguirlo se destinará más financiación a la formación  de personal docente. Este plan cuenta con una visión inclusiva de la educación que pretende la sensibilización de la comunidad educativa sobre la importancia de la formación. Este nuevo plan se basa en seis líneas estratégicas. La primera se centrará en promocionar la cultura inclusiva en los centros; mejorar los procesos de intervención será el principal objetivo de la segunda línea.

La mejora de las tasas de los indicadores internacionales y el fomento de la participación de las familias será en lo que se basen las líneas tercera y cuarta respectivamente. Y el apoyo a la investigación e impulso de la igualdad y la cultura de la no violencia se ocuparán las dos restantes líneas estratégicas.

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) acompaña a las personas durante toda su vida. No solo afecta a quien lo tiene sino a toda su familia y su entorno. Es fundamental que se realice un tratamiento integral desde todos los aspectos de la vida de la persona, facilitando el apoyo desde la evidencia científica. Incluye una serie de necesidades específicas en las distintas etapas educativas.Para poder incluir con normalidad y éxito a los alumnos con TEA se necesitan docentes preparados para atender sus necesidades educativas y sociales.  La asociación AutismoLeón considera que el nuevo plan de atención, a pesar de tener grandes y llamativos objetivos debe ponerlos en marcha.  

Ana López Aller, gerente de la asociación Autismo León, celebra el convenio por el que los docentes recibirán formación para atender a los  distintos alumnos con TEA y afirma que «hay casos de niños con autismo y dificultades educativas y también hay un gran grupo de estudiantes con autismo pero sin discapacidad.   Su manera peculiar de ver el mundo y relacionarse es lo que les afecta en el aula». Abordar la formación se ha convertido en prioridad del plan: «Saber las características y abordar el TEA es crucial no solo en el aspecto educativo, también en el social».

El bullying afecta a estos alumnos más que a otros, Ana López Aller apuesta por la prevención por ello la formación y la colaboración son los puntos fuertes. «La clave está en trabajar en equipo: profesores, colectivos y asociaciones para colaborar y hacerles la vida en los centros más fáciles a estos alumnos» afirma.

La inclusión en los colegios e institutos, para que el alumnado con TEA pueda disfrutar de las mismas ventajas y experiencias que la mayoría de la ciudadanía se basa en: «Cuanto más sepamos del TEA y de cómo abordarlo, más se facilitará la integración. Hay que comprender que, algo simple para el resto el alumnado, como salir al patio, para estos niños puede ser un caos y les genera ansiedad, no saben qué va a pasar y les desborda.  Si les ayudamos a que su etapa educativa sea mejor facilitaremos su integración».
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