Hoy trataremos de responder a esta pregunta. La semana pasada hicimos historia de este tema.
Yo creo que los pedagogos no saben dónde colocar a los niños en la etapa más difícil de su vida que va desde los 12 a los 14 años. En mi opinión, no es necesaria ninguna encuesta para saber que la comunidad educativa española prefiere que estos niños esperen más tiempo a dar el salto a los institutos. Lo prefieren los alumnos que están más seguros y protegidos en su escuela de siempre, lo prefieren los padres que se sienten más tranquilos sabiendo que sus hijos tienen menos riesgos y lo prefieren los profesores que conocen bien a estos niños, porque los han llevado de la mano desde pequeños. Los maestros tienen mejor sintonía con estos alumnos que los profesores de secundaria. Hay una simpatía y un filin especial entre ellos. Los maestros tienen más experiencia y cariño para tratar con atención individual a esos niños. Los alumnos ‘lo huelen’ y aprenden con más facilidad. Recuerdo las dificultades que el profesorado tenía en los primeros años para adaptarse a los alumnos del primer ciclo de la ESO. Tal fue la presión que muy pronto los gurús del Ministerio de Educación pensaron que lo mejor sería que los propios maestros pasasen al instituto para dar clase al primer ciclo de la ESO. Eso fue un gran acierto. Los maestros hicieron maravillas en el instituto y nos quitaron el peso a los profesores de secundaria que teníamos dificultades para adaptarnos. Los alumnos estaban encantados con sus maestros, ni un solo problema disciplinario, ni una sola queja de los padres. Las asignaturas fuertes como Lengua, Matemáticas, Biología o Historia estaban en manos de los maestros. Los alumnos contentos y satisfechos, y no porque les exigieran menos, sino porque se lo exigían mejor. Con el tiempo aquellos maestros se fueron jubilando, pero no tenían repuesto. Los sustitutos, interinos jóvenes, convirtieron las clases pacíficas en una guerra. Ahora, 30 años después de la Logse, Isabel Ayuso no ha descubierto América al defender qua los alumnos de 12 a los 14 años están mejor en los colegios de Primaria que en los institutos. Por favor, eso lo sabíamos todos. La movida se ha iniciado en Madrid y muy pronto llegará al resto de España.
Este año, el 27 de febrero, 58 Ampa de la provincia de León se concentraron en Ponferrada (frente a la Delegación de la Junta de Castilla y León) para exigir que el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria (1º y 2º de ESO) se imparta en los colegios públicos de infantil y primaria. Es el primer aviso en nuestra provincia. El objetivo es muy claro: Evitar el traslado temprano a institutos de los alumnos de 12 y 13 años y combatir la despoblación en el medio rural.
Esta cruzada está empezando. En mi opinión va a triunfar. A pesar de las dificultades económicas para adaptar los centros educativos, a pesar de la oposición del profesorado que se verá implicado en los cambios de plaza, a pesar de la oposición de los promotores de la Logse como Álvaro Marchesi que afirma que «no es buena idea volver al modelo de la EGB», a pesar de todo, «los niños de 12 a 14 años se quedarán en los colegios de Primaria».