El Colegio Divina Pastora, perteneciente a la Fundación Educativa Franciscanas Ana Mogas, tiene como propósito educar personas protagonistas de su propio crecimiento competencial, dotadas de las herramientas necesarias para avanzar en su proceso de enseñanza-aprendizaje y comprometidas con la creación de un mundo más justo y sostenible, de acuerdo con los valores del Evangelio. El centro considera vital una formación integral del alumnado que le permita desenvolverse ante los retos que la vida le va a plantear, y defiende que el alumno sea el protagonista de un aprendizaje basado en el razonamiento, la creatividad y la propia experiencia, como base de una filosofía que involucra a toda la comunidad educativa.
La palanca del CUIDADO destaca la sencillez, el ambiente familiar, la cercanía en las relaciones, la creación de un clima fraterno de alegría y el cuidado de la casa común. Se trata de un colegio que satisface de forma personalizada las necesidades educativas de su alumnado dentro de un entorno cálido y acogedor, con el objetivo de formar personas competentes, abiertas a otras culturas, íntegras, solidarias, coherentes, preparadas y comprometidas con la transformación de la sociedad y su sostenibilidad, desde los valores franciscanos.
Con un modelo pedagógico propio, la TRANSFORMACIÓN, no solo tecnológica sino también metodológica, constituye una de sus principales palancas. En todas las etapas educativas se desarrollan metodologías como el ABP (aprendizaje basado en proyectos), el trabajo cooperativo o proyectos de gamificación como aprendizaje integrador, tanto de comprensión como de investigación individual y grupal, como los proyectos Talentia Alive. En Educación Infantil, el trabajo basado en las inteligencias múltiples permite al alumnado experimentar en el Atelier, un espacio de estimulación multisensorial donde se generan experiencias de aprendizaje. Todo ello se apoya en un modelo tecnológico consolidado y evaluado de manera continua, así como en la inclusión de espacios flexibles de formación y aprendizaje (EFFA), tales como estudio de radio, aula maker, club de lectura, rincones de convivencia, del investigador, del orador, de sostenibilidad o de internacionalización. La innovación tecnológica es una realidad en el centro, utilizando iPad como recurso educativo desde 5º de Primaria y chromebooks en otras etapas, con el fin de dotar al alumnado de la competencia tecnológica necesaria para afrontar los retos de su vida académica y laboral. El Plan TAC implantado ha permitido el reconocimiento como centro CoDiCe TIC nivel 5 y el mantenimiento del Sello Leotic. Además, se utilizan herramientas del entorno Google Workspace y todo el profesorado cuenta con acreditación en competencia digital, ya sea como Google Certified Educator, Apple Teacher o a través de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Fiel al carisma franciscano, el colegio vela por el cuidado de la casa común. Esta preocupación se refleja en el fomento de una política de SOSTENIBILIDAD no solo medioambiental, con la redacción de la Agenda 30 escolar, la obtención de los sellos EducaEneco, Vida Saludable, Sello Verde de Apoyo a la Educación Ambiental y Universal, así como el sello ambiental de Centro Educativo Sostenible de la Consejería de Fomento y Medio Ambiente y el desarrollo del PIE Escuela Saludable, sino también social. En este ámbito, el alumnado participa en acciones de voluntariado desde 2º de Educación Secundaria en residencias de mayores, CRE y Hogar del Transeúnte, implementadas mediante APS (aprendizaje servicio), a través del cual se cubren necesidades reales de la sociedad a partir de proyectos acordes a su currículo. Todas estas acciones han llevado al reconocimiento por parte de UNICEF España como Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global, nivel 3.
El camino hacia la excelencia, guiado por los principios del Modelo EFQM, ha supuesto un importante avance en gestión educativa, innovación y sostenibilidad, logrando el reconocimiento como Embajadores de la Excelencia Europea, otorgado por el Club Excelencia en Gestión.
La internacionalización se concibe como un proceso integral y global que vertebra la vida del centro, abarcando la interculturalidad, el desarrollo cognitivo y competencial, el desempeño docente y la empleabilidad futura. Se impulsan inmersiones lingüísticas e intercambios del alumnado desde 3º de Primaria en España, Inglaterra, Irlanda, Francia y Estados Unidos. El colegio ofrece la posibilidad de acreditar el nivel de competencia lingüística en inglés en el propio centro, siendo centro examinador de Trinity y centro preparador de Cambridge, además de facilitar la acreditación en lengua francesa mediante acuerdos con la Alianza Francesa. La enseñanza plurilingüe se desarrolla a través de la Acreditación Erasmus+, que fomenta la movilidad de alumnado y profesorado, la obtención del Sello Nacional e Internacional de Calidad e-Twinning y la aplicación de metodologías Phonics y CLIL. El reconocimiento como Escuela Transformadora con el proyecto “La diversidad sabe bien” y el desarrollo del PIE Internacionaliza e Innova contribuyen a que el conocimiento de otras culturas forme parte del día a día del centro.
La orientación y la atención al alumnado constituyen otro de los puntos fuertes del colegio. El programa de tutorías verticales trabaja la comunicación, la prosocialidad y el bienestar emocional entre alumnos de diferentes edades, favoreciendo la interacción y propiciando momentos de encuentro, reflexión y aprendizaje. Estos grupos verticales se mantienen a lo largo de toda la escolaridad con el objetivo de reforzar la cohesión y el crecimiento grupal. Asimismo, las tutorías individualizadas en Bachillerato diferencian al centro, ya que todo el alumnado de esta etapa cuenta con un tutor individual que acompaña tanto a los estudiantes como a sus familias en un momento decisivo de su trayectoria educativa. Durante la Feria de Orientación Académico-Profesional, el alumnado asiste a charlas, mesas redondas y tertulias con diferentes centros educativos, universidades y profesionales de diversos sectores, que les ayudan a reflexionar y conocer sus opciones académicas y profesionales en función de sus intereses, necesidades y competencias. Además, se dedica una jornada a conocer de primera mano la profesión de sus sueños gracias a los programas de Job Shadowing desarrollados con aliados del centro.
Las familias ocupan un lugar fundamental en la vida del colegio. Además de contar con una AMPA comprometida y con los órganos de participación habituales, se ha creado la figura del padre o madre delegado, con el fin de facilitar la implicación de las familias en el proyecto educativo, mejorar la convivencia y compartir inquietudes, necesidades y expectativas. Las celebraciones del aprendizaje y los talleres permiten abrir el colegio a familias involucradas y dispuestas a participar activamente en la vida del centro.
El colegio dispone de una amplia oferta de actividades extraescolares, culturales, artísticas y deportivas que completan la formación integral del alumnado: predeporte, baloncesto, pickleball, fútbol, gimnasia rítmica o judo, junto con robótica, ajedrez, kitsune, lettering, English and French School Clubs, Divina Cocina, danza y baile. Además, cuenta con servicio de madrugadores y comedor con cocina de elaboración propia, que incluye deberoteca y espacios de relajación para el alumnado que lo necesite.
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