El Campus de Ponferrada de la Universidad de León (ULE) ha incorporado nuevas metodologías docentes en el grado de Enfermería para mejorar la preparación práctica del alumnado en lactancia materna, tras detectarse carencias en habilidades de asesoría y acompañamiento a madres lactantes.
La decisión se basa en un estudio del grupo de investigación HEQoL, premiado recientemente en las II Jornadas Castellano-Leonesas de Investigación en Lactancia Materna, que concluye que, aunque los conocimientos teóricos del estudiantado son adecuados, existen dificultades a la hora de aplicarlos en situaciones reales. Según el investigador Cristian Martín Vázquez, esta falta de entrenamiento puede influir en el abandono temprano de la lactancia.
Entre los factores que mejoran la capacitación, el trabajo destaca las rotaciones por maternidad y neonatología, la experiencia personal en lactancia y la participación en grupos de apoyo.
Para corregir esta brecha, el centro ha implantado metodologías como el aula invertida y el aprendizaje experiencial, además de talleres de asesoría, simulaciones clínicas con muñecos especializados y colaboración con centros sanitarios para favorecer el contacto temprano con entornos asistenciales.
Dentro de estas actividades, este lunes se desarrolló una sesión práctica en la que una decena de madres acudieron con sus bebés para que los estudiantes pudieran observar casos reales, identificar dificultades y entrenar habilidades de comunicación y resolución de problemas.
El estudio se está ampliando mediante una investigación multicéntrica con universidades españolas y un proyecto internacional con la Universidad de Coimbra, tras la adaptación transcultural del cuestionario utilizado. En él participan también docentes de la Universidad Pontificia de Salamanca y profesionales del Servizo Galego de Saúde y de Sacyl.