El método Waldorf es un sistema pedagógico con más de un siglo que se basa en una visión holística del desarrollo humano para alcanzar un equilibrio en la dimensión, artística y práctica del alumno, especialmente en la etapa de Infantil. Esta metodología se está reivindicando en la actualidad y a ella se están aproximando las estudiantes de los ciclos de Formación Profesional (FP) de Atención a Personas en Situación de Dependencia y de Educación Infantil del Instituto Ordoño II de León.
En una visita a Madrid, las alumnas de estos programas de FP del Ordoño II se acercaron a conocer la Escuela Libre Micael, uno de los centros de España de referencia en la aplicación del método Waldorf. Al igual que la metodología Montessori, esta manera de trabajar con los niños y niñas de Infantil supone replantear los principios de la escuela tradicional, proponiendo una enseñanza más libre, en la que los exámenes y deberes no suelen tener cabida.
Desde el instituto consideran que se trata de una actividad «enriquecedora» para las alumnas de Atención a Personas en Situación de Dependencia y de Educación Infantil, convirtiéndose en una herramienta interesante para lo que les queda de etapa formativa y, sobre todo, para su futuro desarrollo profesional. De esta manera, esta visita a la capital de España se ha convertido en una primera toma de contacto con esta metodología que se centra en desplegar en los primeros años de vida la psicomotricidad fina, la habilidad visual y el conocimiento del entorno físico en el que se mueven.
Para alcanzar estos objetivos, en los centros educativos que emplean este método, como el visitado este mes de febrero por estas alumnas de FP de León, se potencia todavía más la relación entre el equipo docente y las familias. Además, los grupos de alumnos en el método Waldorf suelen ser mixtos y de diferentes edades, con lo que se pretende que los más pequeños tengan una figura a la que seguir y los mayores se comiencen a familiarizar con la figura de líder, ayudando y dando ejemplo a sus compañeros.
Más allá de conocer de cerca esta pedagogía, la visita a Madrid de estos grupos de FP del Ordoño II también sirvió para que recorriesen el Museo del Prado y conocer de primera mano el Centro de Recursos Educativos de la Once. Estas instalaciones acercaron a las estudiantes distintas posibilidades para su sector, permitiendo que participarán en talleres inclusivos y actividades de ocio destinadas a invidentes.