Un total de 125 alumnos y alumnas de 4º de ESO y ciclos formativos han participado durante el curso académico 2025-2026 en los seis Talleres de Emprendimiento y Empleabilidad desarrollados por el Grupo de Acción Local Poeda en centros de Educación Secundaria de su ámbito de actuación.
La iniciativa se enmarca en el 'Programa de Fomento de la Cultura Emprendedora entre los Jóvenes', promovido por Poeda a través de la Red de Puntos de Apoyo a la Mujer Emprendedora, PAME Poeda, con el objetivo de potenciar entre el alumnado las capacidades, habilidades y aptitudes necesarias para emprender y desarrollar iniciativas empresariales.
Los talleres se han celebrado en el IES Valles del Luna, de Santa María del Páramo; el IES Río Órbigo, de Veguellina de Órbigo; el IES Doctora María José Alonso, de Carrizo de la Ribera; el IES Fernando I, de Valencia de Don Juan; y el CEO San Juan, de Benavides de Órbigo.
El objetivo principal de estas sesiones es fomentar la reflexión sobre el entorno económico y empresarial más cercano, ayudando al alumnado a identificar las oportunidades que ofrece el medio rural y motivando a los jóvenes a considerar el emprendimiento como una alternativa real de desarrollo profesional en sus propios municipios.
A través de una metodología práctica y participativa, los estudiantes desarrollaron durante dos horas lectivas diferentes propuestas empresariales mediante la herramienta Canvas. Este trabajo les permitió analizar la realidad de su entorno rural, detectar necesidades existentes y transformarlas en oportunidades de negocio viables.
Con esta iniciativa, Poeda reafirma su compromiso con el fomento de la cultura emprendedora entre la población joven y con la generación de nuevas oportunidades que contribuyan al desarrollo económico y social del medio rural.
Asimismo, el grupo ha desarrollado diez jornadas de ciberseguridad en colaboración con Incibe en distintos centros educativos del territorio, acercando al alumnado conocimientos y herramientas para un uso seguro y responsable de las tecnologías digitales.