Se trata de una iniciativa del IES Fernando I de Valencia de Don Juan, promovida por su coordinadora de convivencia, Noemí Gorgojo, en la que un grupo de profesores (este año 13) irrumpen en las clases de los alumnos e interpretan extractos de obras literarias durante apenas unos minutos. Se tratan temas relacionados con la guerra, la intolerancia, la violencia, la integración o el suicidio. “En base a esas representaciones se elaboran materiales que luego se trabajan en tutoría con los alumnos para fomentar valores positivos, la colaboración, la integración y la tolerancia”, explica la directora del centro, Virginia García Llamas, en declaraciones a La Nueva Crónica, para señalar que es un “juego” que están celebrando a lo largo de esta semana.
Esta es una de las tres grandes apuestas del Instituto dentro de los cuatro principales objetivos que, a día de hoy, persigue la dirección del centro: dar un impulso a la imagen institucional y visibilizar al IES, apostar por la innovación educativa “donde la competencia digital adquiere una especial relevancia”, mejorar la convivencia y fomentar un buen ambiente de trabajo en el ámbito escolar, y, por último, abrir el centro educativo al exterior fomentando el desarrollo y la participación en proyectos transnacionales.
Así, en el marco de la convivencia, han lanzado el proyecto “Cuenta conmigo”: un programa basado en los alumnos, que se convierten en ayudantes y mediadores en la resolución de conflictos. Actualmente, contamos con 16 alumnos ayudantes-mediadores que son la clave para la prevención y detección temprana de conflictos y, en su caso, para su resolución en primera instancia. Todo ello, bajo la supervisión de un grupo de profesores que forman el equipo de convivencia.
Entre Noruega y Valencia de Don Juan
No es la primera vez que se escucha el concepto ‘Erasmus rural’, una iniciativa que lucha por fomentar una mayor inclusión del rural en nuestra sociedad globalizada. Por ello, explica Garcia Llamas, desde el IES Fernando I, “participamos en varios consorcios que promueven la realización de movilidades de profesores y alumnos a países de la Unión Europea y tenemos aprobado desde junio de 2022 un proyecto Eramus+ propio denominado “Importancia de la dimensión europea en el ámbito rural” del que ya hemos llevado a cabo varias movilidades. Dos profesoras se han ido a Alemania a un centro en Bochum y la próxima semana se van 12 alumnos de 1º de Bachillerato con tres profesores a un centro educativo en Suecia”, ejemplifica.Ahora, allí, están recibiendo la visita de tres profesores noruegos con los que, asegura García Llamas, están intercambiando experiencias y metodologías. “Estamos planificando una futura colaboración a través de la puesta en marcha de un proyecto internacional”, desvela la directora.