La cuantía de la ayuda a la media docena de institutos leoneses de Formación Profesional asciende a 115.975,15 euros. Los seis centros de FP son CIFP Tecnológico Industrial, el CIFP Ciudad de León, IES Ornia de La Bañeza, el IES Virgen de la Encina de Ponferrada, el IES Álvaro Yáñez de Bembibre y el IES de Astorga.
Así, el CIFP Tecnológico Industrial recibirá 29.350 euros más otros 3.000 por la FP dual. Mientras tanto, el CIFP Ciudad de León se llevará un montante de 36.577 para sus proyectos. Por su parte, el instituto bañezano cuenta con una asignación de 2.448,15 euros y el astorgano de 14.600 euros. Al mismo, tiempo a la comarca de El Bierzo llegarán 27.000 euros para el Instituto Virgen de la Encina de Ponferrada y 3.000 para Bembibre.
Los proyectos abarcan las 21 familias profesionales implantadas en Castilla y León, aumentando la colaboración con las empresas en un más de un 26 por ciento respecto al curso anterior. Dichos proyectos se desarrollarán en torno a las siguientes cuatro líneas de actuación: Aprendiendo a emprender; Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) en la Formación Profesional; Aprender de las empresas y Formación Profesional Dual.
Las cuatro líneas de actuación
Los proyectos 'Aprendiendo a emprender' son no curriculares y aquellos que impulsen en el alumnado la autonomía e iniciativa personal, aplicando un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas como la responsabilidad, la perseverancia, el autoconocimiento y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control y la inteligencia emocional, la capacidad de elegir, de calcular y asumir riesgos, afrontar problemas y aprender de los errores. Estas iniciativas se encuadrarán en una, o ambas, de las siguientes categorías: taller de emprendimiento y simulación de empresas virtuales.
La segunda línea de actuación es 'Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) en la Formación Profesional' y se trata de proyectos cuyos objetivos estratégicos sean favorecer la generación de nuevo conocimiento, la aplicación del conocimiento existente a la solución de problemas o a la generación de ventajas competitivas, así como la incorporación de los centros docentes al proceso de innovación y de la industria 4.0. Esta línea se desarrollará en una, o ambas, de las siguientes categorías: materiales y recursos didácticos y maquetas, modelos y prototipos.
En tercer lugar está 'Aprender de las empresas' y engloba a proyectos que promuevan el conocimiento del alumnado de experiencias de la vida laboral correspondientes a su titulación en el propio entorno productivo, con la finalidad de favorecer la transferencia del conocimiento y la detección de necesidades de formación y cualificación. Esta línea comprende también la impartición de formación complementaria no contemplada en el currículo que amplíe la preparación del alumnado sobre conocimientos que resulten estratégicos en un determinado sector productivo. En este caso, los proyectos se enmarcarán en una, o varias, de las siguientes categorías: estancias en centros de trabajo, visitas a empresas, exposiciones técnicas y píldoras formativas.
Finalmente, se ha planteado la modalidad denominada 'Formación Profesional Dual', cuyo objetivo será facilitar a los centros docentes el cumplimiento de los objetivos los proyectos de Formación Profesional Dual que se encuentran autorizados y el correcto desarrollo de los contenidos previstos en los programas formativos.
El crédito inicialmente destinado a la financiación de los proyectos fue de 294.000 euros, si bien, la alta participación de los centros docentes públicos, así como la calidad de los proyectos presentados y el interés mostrado por el profesorado solicitante, motivaron que la Consejería de Educación duplicara el crédito inicialmente presupuestado. Así, cada proyecto puede recibir una asignación económica de hasta 3.000 euros, y en el caso de proyectos conjuntos, donde participan en su desarrollo dos o más centros públicos, el importe se incrementa en 1.000 euros adicionales por cada uno de los centros colaboradores.