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Repetir no es fracasar

Repetir no es fracasar

| 31/05/2022 A A
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Repetir no es fracasar
Los cambios de la normativa educativa que se tuvieron que aplicar por el confinamiento han dejado algunos posos que cambian de forma peligrosa conceptos clave
Desde que el mundo cambió, y está por ver si a mejor, por culpa de la pandemia y de los tres meses que todo estuvimos que pasar más o menos encerrados en casa, asumimos el riesgo de que determinadas soluciones que parecían temporales se conviertan en definitivas. Es el caso del tan temido como deseado «aprobado general», que en aquel curso pudo tener algo de sentido, pero que las normativas de las diferentes comunidades autónomas han terminado convirtiendo en definitivo en algunos aspectos. Se ha instalado el concepto de que repetir es fracasar, y por eso ya no repite nadie, o al menos las cifras han caído a menos de la mitad en lo que se refiere al número de alumnos leoneses que repetirán curso. A este respecto, el profesorado, siempre criticado y a veces hasta demonizado, debe ser escuchado porque es el que vive diariamente con esa realidad. Y lo tienen claro: «No es una medida efectiva. La única forma de reforzar los objetivos y competencias es bajando las ratios y con profesores de apoyo. Con más profesores y plantillas estables se pueden hacer apoyos y actividades motivadores, que es lo que realmente atajaría el fracaso escolar».
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