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El Procurador pide que Educación sopese instaurar la jornada continua

El Procurador pide que Educación sopese instaurar la jornada continua

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Ical | 12/11/2020 A A
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El Procurador pide que Educación sopese instaurar la jornada continua
Educación Argumenta que se rebajan los tiempo de permanencia en los centros, de ratos de ocio y reduce las aglomeraciones familiares
El Procurador del Común insta a la Consejería de Educación a que valore la oportunidad de instaurar de forma “excepcional y provisional” la jornada continua en los centros docentes. La institución autonómica considera que disminuye las circunstancias que favorecen la transmisión vírica y que debe plantearse en el marco de las medidas a adoptar frente a la pandemia ocasionada por la COVID-19 en los centros educativos de Castilla y León.

La Procuraduría argumenta, al margen de evidencias científicas. con la prevención como primer propósito y como dato objetivo que la jornada continua disminuye significativamente las entradas y salidas masivas de la población de alumnos a los centros educativos, con lo que ello supone de reducción de las aglomeraciones de familiares para llevar y recoger a los alumnos.

También disminuye el tiempo de permanencia del alumnado, del profesorado y del resto de personal en los centros docentes y la demanda de los servicios de comedor y transporte escolar que implican compartir los espacios comunes destinados a los mismos y reduce el tiempo libre o de recreo entre las clases de mañana y tarde, entre otras circunstancias a considerar.

Por todo ello, insiste en que, dado que la jornada escolar continua limita las ocasiones en las que se facilita la transmisión vírica, esta limitación habría de haber sido valorada a la hora de establecer las medidas para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, disponiendo la Administración educativa a tal efecto de una clara habilitación para implantar, con carácter general o parcial para los centros educativos de la Comunidad, la jornada escolar continua, con carácter excepcional, y en tanto la evolución de la crisis sanitaria lo aconsejara.

Por otro lado, la Administración educativa -señalan desde la institución que dirige Tomás Quintana- debió haber dado a conocer los criterios por los que, al margen del procedimiento establecido con carácter ordinario para proceder al cambio de la jornada escolar, se podría haber solicitado la autorización para la implantación excepcional de la jornada continua, ante la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, puesto que, por dicha vía, fue autorizado el establecimiento de la jornada escolar continua, de forma excepcional durante el curso 2020/2021, a seis centros educativos que lo habían solicitado antes del inicio del mes de octubre de 2020, tras constatarse el acuerdo de las partes afectadas para que operara el cambio organizativo en el centro.

El Procurador del Común, que ya había actuado con anterioridad en relación al curso escolar y tras numerosas quejas recogidas, recibió de la Consejería de Educación la respuesta de que no existe una evidencia científica que permita considerar desde el punto de vista sanitario que la jornada continua sea más beneficiosa que la jornada partida, recalca que la cuestión “debe formularse en los términos que sean más favorables para la prevención”.
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