Aprender español para lograr la integración

Una veintena de mujeres asiste al curso de español para inmigrantes que organiza el Ayuntamiento de León

L.N.C.
14/12/2015
 Actualizado a 12/09/2019
Algunas de las alumnas con la concejala de Familia y Servicios Sociales, Aurora Baza.
Algunas de las alumnas con la concejala de Familia y Servicios Sociales, Aurora Baza.
La Concejalía de Familia y Servicios Sociales del Ayuntamiento de León imparte un curso de español para mujeres inmigrantes en el que participan 20 alumnas, en su mayoría de nacionalidad marroquí pero también de Rumanía y Somalia. Esta iniciativa, con una duración similar al curso escolar, se imparte en el Centro Cívico del Crucero con el objetivo es facilitar su integración en la sociedad leonesa a través de la lengua.

Las asistentes están divididas en dos grupos, uno de alfabetización y otro de perfeccionamiento. No obstante, a lo largo del curso (de septiembre a junio) pueden incorporarse más mujeres. Como dato de referencia, en el curso pasado participaron 55 mujeres de Marruecos, Rumanía, Nigeria y Pakistán. Además de las clases de español, una vez al mes se lleva a cabo el taller ‘Vivir en León’ en que las alumnas conocen León, sus costumbres y tradiciones, cultura, historia, calles, monumentos o medios de transporte.

Las alumnas, al finalizar el curso, reciben un certificado que pueden utilizar en el caso de solicitar la nacionalidad española y que también les sirve en la búsqueda de empleo. El curso de ‘Competencias lingüísticas en idioma español’ se incluye dentro de los programas de formación y aprendizaje dirigidos a la población inmigrante del municipio de León.

En este sentido, la Concejalía de Familia y Servicios Sociales que dirige Aurora Baza también desarrolla acciones de refuerzo del idioma español, dirigidas a niños extranjeros de dos y tres años matriculados en los centros de educación infantil municipales. De momento, se está desarrollando en el centro de Dama de Arintero y participan siete pequeños. Este programa quiere dar respuesta a la necesidad de niños inmigrantes matriculados en las escuelas infantiles con un absoluto desconocimiento del idioma español, considerando que el aprendizaje de una segunda lengua es más fácil en edades tempranas.
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